300.000 estudiantes respondieron sobre la desigualdad entre mujeres y varones

Esperamos que estas estadísticas sean de utilidad para Directivos,Maestros /Docentes y todos aquellos que puedan interesarle el tema de  la educación.

También invitamos a los Pediatras  para conocer los perfiles de los estudiantes según sexo .Lo ideal que proponemos desde Medicina Escolar ,Escolaridad Saludable,  que el Equipo de Salud este formando parte de la Docencia  participando intensamente con el Equipo docente y no solo para ser una revisación al ingreso de la niña /ño sino en las evaluaciones en el aprendizaje

Dr. Juan Marcelo Cosin Sigue leyendo “300.000 estudiantes respondieron sobre la desigualdad entre mujeres y varones”

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 Implicarse (o no) con la comunidad

Neil Boland propone que revisemos el tiempo, el espacio y la comunidad. En el seno de la escuela, ¿todos experimentan un sentimiento de pertenencia? ¿Qué comunidades están representadas en la escuela? ¿Refleja el currículo todas las comunidades o solamente la clase media? En su tercer y último artículo, Neil Boland nos anima a mirarnos de cerca: ¿cuán diversa es nuestra comunidad escolar? ¿Estamos haciendo lo suficiente para integrar la escuela en el entorno? Sigue leyendo ” Implicarse (o no) con la comunidad”

Creación de nuevas celebraciones Waldorf basadas en las condiciones locales

Como docente Waldorf interesada en la multiculturalidad, deseaba contribuir con una tesis del máster del RSUC de Oslo al interculturalismo del movimiento Waldorf. El movimiento está ahora muy asentado en todos los continentes, en varias culturas y en más de tres de las principales religiones del mundo. La idea de un ámbito de investigación adecuado se desarrolló en colaboración con la Sección Pedagógica de Dornach, Suiza. Decidimos investigar posibles transformaciones de las celebraciones anuales típicas Waldorf basándonos en las condiciones locales. A tal fin, viajé a Perú, al pequeño colegio Waldorf indígena andino Kusi Kawsay de Pisac, en el Valle Sagrado de los Incas y al colegio multicultural y multirreligioso Waldorf de Nairobi, en Kenia. Examiné cómo se establecen y desarrollan las celebraciones anuales de cada colegio así com sus antecedentes teóricos. Sigue leyendo “Creación de nuevas celebraciones Waldorf basadas en las condiciones locales”

Sarmiento. Un proyecto para transformar la Argentina

Luis Alberto Romero

En Chile, durante su exilio anti rosista, Sarmiento imaginó una Argentina diferente.
Lo hizo leyendo, mirando y discutiendo. Con Tocqueville, a quien leyó con voracidad,
reflexionó sobre las armonías y tensiones entre el progreso, la democracia y el orden.
Observó la ciudad de Santiago, la única importante que conocía cuando escribió
Facundo, e imaginó el conflicto profundo entre lo urbano y lo rural, la civilización y la
barbarie. Sigue leyendo “Sarmiento. Un proyecto para transformar la Argentina”

LAS IDEAS EDUCATIVAS DE SARMIENTO:

SARMIENTO

El gran Sarmiento,  vivamos sus recuerdos.
Detrás de cada genio existe una persona que puede tener contradicciones. Debemos observar sus obras en beneficio de una sociedad que la necesita.
Sarmiento fue un verdadero instigador de la educación en todas sus manifestaciones, no solo en nuestro país, sino también en Chile, y en toda Latino América.
Me llamo la atención que en los sitios de Medicina Escolar no se recordó esta figura. Sarmiento escribió la importancia que tenia la nutrición del niño y la educación.
Su genialidad le permitió ser el segundo presidente de la república argentina y junto con Alberdi fueron los que organizaron constitucionalmente la República Argentina.

Sigue leyendo “LAS IDEAS EDUCATIVAS DE SARMIENTO:”

Concepto breve de Sociología de la Educación

El tema que agregamos a este artículo es de interés de Medicina Escolar Es de trascendencia para la sociedad del docente y  los equipos de Salud

La Sociología de la Educación es la rama de la Sociología que estudia especulativamente, con fin de dar una explicación, la influencia del entorno social en los medios educativos, y la función social de la educación, en interacción constante, utilizando teorías e investigaciones sociológicas. El objeto de estudio es la educación en su dimensión social, habiendo sido sus precursores, Augusto Comte y Emile Durkheim. Sigue leyendo “Concepto breve de Sociología de la Educación”